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搜尋:聯對學習

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    Q 精緻化策略比較適用於下列哪一種作業的學習    A.自由回憶    B.對聯學習    C.序列回憶    D.自由聯想 ANS: (A)自由回憶      受試者被呈現一系列的項目去記憶,允..
7.精緻化策略(elaboration strategy)比較適用於下列哪一種作業的學習?
(A)自由回憶
(B)聯對學習
(C)序列回憶
(D)自由聯想

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Chen Hong-Wei 高二上 (2010/01/21)
◎序列學習作業實驗(複誦策略) ◎自由回憶作業實驗(組織化策略) .....看完整詳解
21F
劉威成 國三下 (2016/12/22)
請問自由聯想是什麼策略
22F
一次就上 國三下 (2017/01/16)
學習策略Learning Strategies「學習策略」是指學習者用來協助訊息處理,以促進學習效果的思考或行為。


溫斯坦(C. E. Weinstein)和梅伊爾(R. E. Mayer)認為訊息處理的歷程包含四個成分:選擇(selection)、建構(construction)、統整(integration)、和習得 (acquisition)。

選擇是學習者對於某些特定訊息給予注意,並將這些訊息傳送到短期記憶中複誦以免快速遺忘。

建構是指學習者在工作記憶中建立新訊息之間的連結,或稱內在連結(internal connection)。

統整是指學習者以長期記憶中的先前知識來統整新訊息,或稱外在連結(external connection)。

習得是指學習者將工作記憶中建構或統整完成的訊息,傳送到長期記憶中永久儲存。


溫斯坦和梅伊爾認為有五種...


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23F
joycexx108 高一上 (2017/02/27)

自由回憶:組織化策略

例子:結構功能論有什麼特色?---我們要將他所蘊含的內容加以組織,促進理解,才能有助於回想

對聯學習:精緻化

例子:法國為中央集權---我們可以用口訣加以精緻化(中分法(髮))

序列回憶:複誦策略

例子:背英文字母abcde--我們會一直不斷的複誦直到精熟

精緻化策略(elaboration strategy)比較適用於下列哪一種作業的學習?
(A)自由回憶
(B)聯對學習
(C)序列回憶
(D)自由聯想

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Michelle Luo 高二下 (2010/07/07)
◎序列學習作業實驗(複誦策略)◎自由回憶作業實驗(組織化策略).....看完整詳解
7.精緻化策略(elaboration strategy)比較適用於下列哪一種作業的學習?
(A)自由回憶
(B)聯對學習
(C)序列回憶
(D)自由聯想 (98教育原理與制度)

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陳純安 國二下 (2011/06/02)
當學生進行聯對學習時,最有效的學習策略就是精緻化策略。聯對學習就是給一些兩兩配對的詞,並要求把每對的第一個詞和第二個詞聯想在一起,以便何時說出第一個詞,便能很快的說出第二.....觀看完整全文,請先登入
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踢缺樣 高二下 (2012/02/29)
對聯學習:是給予受試者配對的一個項目時,他必須以配對的另一個項目做出反應。
序列學習:指學習一串有一定順序的項目。
自由回憶學習:作業也是要求記憶一列項目,不過,不必依據特別的順序。
5F
踢缺樣 高二下 (2012/02/29)
精緻化推論策略是一種閱讀策略,將過去已經習得的知識與新的學習訊息整合,使得新舊知識產生適當精確、以及有意義的聯結又包含三種子類,分別是:結合背景 知識策略、描述細節策略、結合文本推論策略,將過去的經驗與背景知識與文本結合,能夠豐富文章的內容,也可以加深我們對於文章的記憶與理解。
6F
汪鎮瑋 高三上 (2012/03/17)
那為何序列回憶不可以? @@
精緻化不是包含字鉤法嗎?
精緻化策略(elaboration strategy)比較適用於下列哪一種作業的學習?
(A)自由回憶
(B)聯對學習
(C)序列回憶
(D)自由聯想

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許純宜 小五下 (2011/03/07)
聯對學習之配對是一些語文刺激配對,可以是字詞或無意義音節,且是任意的配對(如:牛—鞋子) 學生試著將牛和鞋子之間建立聯結,例如我的鞋子踩到牛大便   精緻化策略包括下列兩種策略:1.視覺精緻化策略(visual elaboration straregy)學.....觀看完整全文,請先登入
2F
Crystal 高三上 (2011/03/07)


精緻化:指一個人對將要學習的材料加以思考,使它與學習者已有的訊息或觀念相聯結的歷程。

4F
賴姿諭 國二下 (2011/03/09)
速記法?
精緻化策略(elaboration strategy)比較適用於下列哪一種作業的學習?
(A)自由回憶
(B)自由聯想
(C)序列回憶
(D)聯對學習

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答案:D
難度:適中
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林紗帽 國三下 (2012/01/07)
當學生進行聯對學習時,最有效的學習策略就是精緻化策略。所謂精緻化策略包括下列兩種策略:1.視覺精緻化策略(visual elaboration straregy)學習者要靠想出視覺.....觀看完整全文,請先登入
4F
Julie Fang 國三下 (2015/02/15)
精緻化(意義化):加入訊息幫助學習的策略,目的在使新的訊息與舊有經驗形成聯結,以便於記憶。精緻化策略可以使無意義的材料,聯結有意義的概念編碼儲存,有利於線索的提取,依類型可分為視覺精緻化和語文精緻化兩類 視覺精緻化:學生靠想出視覺的心像,將所要記憶者做巧妙的聯結位置法:找一個自己所熟悉的空間,如自己住家的各房間,劃分為一系列的位置。接著把所欲記住的內容,如購物單,和熟悉的空間一一想像聯結成一體。回憶時,依所熟悉的地方空間順序為線索,來引導想出其所聯想記憶的內容心像法:指在人的心中浮現一幅圖畫的心理現像,例:背唐詩語文精緻化:造出一個包含所有項目或是其中一部分項目在內的句子關鍵字法:用於聯對學習...
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5F
why9770 國三下 (2015/02/23)
精緻化學習=對聯學習
6F
Gibbs Jethro 高三下 (2017/06/26)

聯對學習→語文精緻化→精緻化策略